原题目：空军77名士兵蓝翔技校受训
空军后勤部创办军地联合工程机械培训班，系空军工程部队对军民融合发展的一次探索
培训期间，地方技校老师对空军士兵进行现场教学。空军后勤部军事设施建设局供图一边是“在云端”的空军士兵，一边是网络世界里的“网红”??蓝翔技校，看似毫无关系的二者，近日有了接洽。
6月初，77名空军士兵从山东蓝翔技师学院（简称“蓝翔技校”）毕业，部门专业士兵还取得了国家职业资格证书。未来士兵退役后，凭此证书，有助于在地方实现就业。
据悉，传统的军队机械操作人才造就重要依附的“传帮带”模式弊端显现，空军部队甚至呈现了新设备上不了手的为难局势。
记者从空军后勤部懂得到，这是空军工程军队对军民融合发展的一次摸索，实现军地人才培育链条由高校、高中向技校延长。
部队“传帮带”模式弊病浮现
今年3月底，由空军后勤部军事设施建设局和蓝翔技校联合主办的空军工程机械操作手培训班在济南开班。培训班依照部队配合管理、委托地方培养的模式组建，包含理论授课、模拟训练、实地操作三阶段课程，培养空军工程部队急需的机械操作人才。
对两个月的济南培训，空军空防某处上士、机械操作手朱峰印象最深入的是教学情势。
在理论学习的课程末尾，教师先给学员画出温习重点，而后让他们抽签。抽到哪个常识点，学员就到讲台上用本人的语言讲授这方面内容。
“这样的教学方法，考验我们是不是真的懂得了理论知识。”朱峰说，比拟于部队的技能培训，地方技校教员的现场操作和故障排除经验更丰盛，教学理论更成体制，教学方式也更多元。
此次加入培训的77名士兵，均来自空军工程部队。
在空军步队里，工程部队是较为特别的存在，是为空军军事设施日常保护和战时抢修抢建常备的一支专业气力。任务性质决议这支力气对大型工程机械的依附。而工程机械操作手人才品质高下，成为工程部队施展作用的要害所在。
“从前，空军工程部队机械操作人才培养主要靠‘传帮带’，或破足空军后勤练习基地独立培养，环境绝对关闭，‘教训主义’的弊端在长时光的传承中被放大，导致人才培养效力降落。”空军后勤部军事设施建设局相干负责人告知记者，由此，空军部队甚至涌现了新装备上不了手的尴尬局面。
一面是日益增加的战场建设和备战打仗人才需求，一面是培养档次不高、教学理念和装备落伍的事实处境，空军将眼光投向军队之外的技术院校。
这期培训班重点训练官兵弹坑抢修、阵地抢建、途径清障、常设路铺筑、机械上车等操作技能。据悉，在他们的学习科目中，开挖掘机是一项主要内容。
朱峰回想，培训进程中，教养从实践到实际，从机械原理到故障消除，从模仿演示到上机操作，从地形勘探到实现实际功课，由简入难、层层深刻。
结业士兵获全国通用资历证书
6月初，本期参训的77名空军士兵，全体通过结业考核，局部专业士兵还取得了国家职业资格证书。
长期研究人力资源的中国就业增进会副会长陈宇告诉记者，军队通用人才的培养已经实施至少一二十年时间，部队职员可以拿国家职业资格证书。这些士兵主要从事通用型工种，如车钳铣刨磨、土方、挖掘、电焊等，在军地均有普遍用处。
前多少年，陈宇还受邀前往部队讲解过职业资格证书和职业技巧鉴定的课程，辅助兵士通过国家同一鉴定测验。
军地联合培养人才，也早有先例。据广州市高等技工学校官网新闻，2014年，原广州军区某部队与该校举行电工培训班，为38名士兵进行了电工培训。终极，38名士兵全部获得全国通用的维修电工职业技能证书。
部队官兵失掉国家职业资格证书，主要通过两种道路。结合培训班是其中之一，可以应用地方教育培训机构的上风才能，结业后为学生颁发证书。陈宇介绍，假如部队本身工程技术学校足以培养出及格的技巧人才，则能够由部队自主培养，通过地方鉴定考察站取得证书。
固然阻碍并不存在，但并非所有军地通用人才都在退役前就获得了国家职业资格证书。
空军后勤部相关负责人表示，以前部队培养的士兵，良多不参加国家职业资格鉴定。不少老兵退伍回到地方后，个人技术程度得不到地方否认，妨害就业。
“以前没有当成重点来抓，部队器重水平不同，推动的力度也不同。”陈宇以为，如果未来可能对军地通用人才广泛进行国家职业资格鉴定，将会为退役士兵再就业解决许多问题。
中国政法大学军事法研讨所所长李卫海表示，这是军民融合的大背景下，军事人才发展体系改造和政策翻新之举。政策若有效推行，可以预感，未来退役士兵能更充足天时用职业技能适应社会。
军地人才培养链条向技校延伸
空军后勤部军事设施建设局项目负责人李春雷告诉记者，引入地方技校独特培训空军工程机械人才，是空军工程部队军民融合发展门路的一次探索。
军民融会深度发展作为国家策略，是2016年3月首次提出的。当年7月，中共中心、国务院、中央军委印发《对于经济建设跟国防建设融合发展的看法》。《意见》提出，“健全依靠社会发展军事人才专业评价轨制，评估成果纳入国度职业资格治理系统”。
今年3月2日，十九届中央军民融合发展委员会召开第一次全部会议，请求重点领域军民融合取得本质性进展，提出推进军地人才双向培养交换应用、社会服务和军事后勤兼顾发展、基础设施统筹建设和资源共享。
这些倡导，在此次空军联合培训班中都能见到影子。
据了解，此前，军民融合人才培养主要是以军队与高校合作培养高学历人才为主。
据媒体公然报道，作为国防科工局和教育部共建高校，湖南大学、湘潭大学、湖南科技大学等5所高校获批重点建设13个国防特点学科。
部队院校也在开门办学，培养高精尖人才。近年来，国防科技大学先后与一批海外名校合作，遴选优良青年骨干教员出国留学，培养了一批存在国际视线的人才。
湖南省周南中学、常德一中两所中学，还曾开办空军青少年航空试验班，从中学起培养部队需要的人才。
而技能岗位士兵的协作培养，将军地人才培养的链条又向后端实现了延伸。“阐明咱们军民融合的深度和广度在拓展。”李卫海表示，军民融合越来越依据军地实际发展须要，在更多领域迈开步子。
人才培养可与退役军人就业连接
近一年来，空军后勤在军民融合领域动作频频。
李卫海表现，国家规定的交通基本、工业范畴、科技、教导资源、社会服务、应急和公共保险、大陆开发和海上维权等七雄师民融合领域，现在都能看到动向。
据空军后勤部军事设施建设局相关负责人先容，此前，空军在战场建设、清煤降氮等名目上已经与处所企业进行配合，收效良好。将来，空军后勤部分将在更多领域探索军民融合发展。
这次“吃螃蟹”之举，或将启示空军军地人才培养更宽阔的思路。
作为联合培训班首批学员，朱峰对地方技校的教学优势充分认可。但他也感到到，此次培训仍有未笼罩的地方，比方空防工程部队履行的抢修抢建义务通常是综合作业，需要平川机、推土机和发掘机彼此配合，而培训班并不很好地模拟实际需要。“倡议在下一步组织培训时，能针对不同专业找到既强又专的地方学校。”朱峰建言。
李卫海认为，更多具备专业优势的技术院校应当参加进来。同时，地方政府则要在前提建设、财政投入和表扬鼓励上给予更多支撑，对承当军地人才联合培养任务的单位，尤其是技师学校、职业技术学校、师范学校等给予政策倾斜。
“我们需要探索一种联合培养的模式，不仅是培训院校、机构，还包括人力资源公司，这样还能辐射退役军人就业工作。”李卫海说，军地人才的培养，可以与退役军人的就业相衔接。
本版采写/新京报记者 倪伟
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